――9月23日，星期三。
『早上好
\\(๑╹▽╹๑ )/』
早上走進教室，加茂同學注意到我，用板子打了個招呼。
"早上好"
「…………（微笑）」
我回了個招呼，加茂同學露出了笑容。
已經感覺不到加茂同學前幾天那種談話時的拘謹了。大概，她的煩心事已經解決了吧。
總之，加茂同學到底在煩惱什麼，以及她的煩惱和我有什麼關係，這些依然是謎。
……雖然是謎，但我還是不問了吧。既然已經解決了，我不想再去揭人家的傷疤，又弄得說話都不自在。
我把包放到座位上，她用手指篤篤地敲了敲桌子。
『昨天 找到了 貓！』
"貓？"
「…………（點頭點頭）」
用板子報告的加茂同學表情很開朗，看起來有點得意。
然而，我無法完全理解那個表情的含義。
"撿到了嗎？"
「…………（搖頭搖頭）」
一半猜測著問了一下，但加茂同學搖了搖頭。看來不是撿到了貓的故事。
搞不清楚狀況而歪頭的我，她看到我這樣似乎想到了什麼，急急忙忙地在板子上寫了起來。
『還記得 貓的走失 嗎？』
"啊，那個尋貓啟事的……啊，我懂了"
終於理解了加茂同學的報告，我確認著問道。
"加茂同學的意思是你找到了那隻貓，對嗎？"
「…………（點頭）」
加茂同學點了點頭。
理解了她說的內容之後，我再問她一個問題。
"那隻貓，已經還回去了嗎？"
「…………（搖頭搖頭）」
"那今天要去還嗎？"
「…………（不安地動來動去）」
聽了我的話，加茂同學露出為難的笑容，撓了撓臉頰。
對話又對不上的時候，她把板子轉向我這邊寫著什麼。
『只是找到了』
"誒？"
『被它跑掉了』
"啊——那就沒法還了呢"
「…………（點頭點頭）」
回想一下，加茂同學的報告裡並沒有寫她把走失的貓保護起來。是我太早下結論了。
"……嗯？"
在心裡稍微反省了一下的時候，我注意到加茂同學又把板子轉向了我這邊。
『今天一定要抓住』
"……今天特意去找嗎？"
「…………（充滿幹勁）」
我這麼一問，加茂同學在自己胸前握緊拳頭，看起來幹勁十足。
……幹勁十足是好事，但有件事讓我在意。
"你去找有什麼線索嗎？"
「…………（搖頭搖頭）」
"回答得真快啊"
以加茂同學的性格雖然早有預料，但她似乎是沒有任何頭緒就要去找。
"盲目找的話是找不到的吧。正常想想都知道"
「…………（受到打擊）」
"而且，如果加茂同學昨天已經找到了的話，就算不加茂同學去找，別人也會很快找到的吧？"
「…………（嗚——）」
我說著現實的話，加茂同學按住自己的耳朵，表情苦澀。
露出那種表情的話，當初就別提出這種不自量力的事情啊。
……話說回來，我再多說她幾句，她也不會放棄去找的吧。
從反應來看，她不會老實地聽從我的建議。
所以，我說了。
"即使如此你還是要找的話，我來幫忙"
「…………（驚訝地眨眼）」
對於我的提議，加茂同學驚訝地眨了眨眼後，僵住了。
——幾秒鐘後，重新啟動的她，用極其平靜的樣子在板子上寫字。
然後，帶著溫柔的笑容，把板子轉向我這邊。
『謝謝 但是沒關係』
"……這個沒關係，是不需要我幫忙的意思嗎？"
「…………（點頭）」
對於我的確認，加茂同學保持著笑容點了點頭。
對於這樣的她，我壓低聲音再問一個問題。
"我礙事嗎？"
「…………（誒——）」
加茂同學的表情變成了狼狽不堪的樣子。
然後，像是很糾結一樣視線左右游離，沉默不語。說不出話來了吧。
平時加茂同學從來不會對人說"礙事"這樣的話，更別說用強烈的詞彙了。大概是很難說出口吧。因為她很溫柔。
我明白這一點，故意用這種刁鑽的方式問。讓她無法拒絕我的幫忙。
然後，我沒等加茂同學的回覆，繼續說道。
"而且，今天不是約定好一起回家的嗎？"
「…………（啊）」
"喂"
居然忘了嗎。
我無奈地向加茂同學使了個眼線，再跟她說一次。
"加茂同學，讓我幫忙吧"
這次，我把幫忙表達成是我的願望。
「……………………（點頭）」
過了很久之後，加茂同學點了點頭，在板子上寫了起來。
『總是 謝謝你』
——把板子轉向我的加茂同學，不知為何，看起來有點沒精神。
"……我才要謝謝你。承蒙你照顧了"
「…………（搖頭搖手）」
雖然有點在意她的樣子，但我沒去觸碰，表達了感謝。加茂同學搖了搖頭。
"那麼，首先來想想策略——"
我的話音剛落，早間班會開始的鈴聲響起。
"……待會兒再說吧"
「…………（點頭）」
老師開始點名的聲音傳來，我們的對話就此中斷。
……不過話說回來。
為什麼現在，加茂同學要對我那麼見外呢？
並不是說加茂同學總是缺乏為人考慮。恰恰相反，可以說她總是在為別人著想。
找貓這種事，大概是為了幫那個素不相識、遇到困難的陌生人吧。像我這樣的人，如果她沒說要去找貓，我早就把貓的事忘到腦後了。
……而且，相反地，她也很經常依賴別人。
不管是定期考試獎勵的獎品，還是恐怖遊戲，她都沒跟我見外，而是依賴我。
所以吧。今天，看到那樣的她表現出的見外，讓我感到不可思議，在我心裡留下了疙瘩。